La patrie peut accorder plus de confiance à un critique qui travaille qu'à un enthousiaste qui vocifère.

La critique est une chose bien commode : on attaque avec un mot, il faut des pages pour se défendre.

Plutôt que d'initier les élèves à la critique textuelle, il faut utiliser les quelques années d'école, à apporter des poèmes, et à les faire apprendre par coeur, car c'est de ce seul fait qu'ils pourront accompagner les enfants dans leur existence à venir

Il ne faut pas demander à l'artiste plus qu'il ne peut donner, ni au critique plus qu'il ne peut voir.

Il vaut mieux faire l'information que la recevoir ; il vaut mieux être acteur que critique.

Dominer le langage, c'est apprendre à penser, et de surcroît, c'est une manière de développer la sensibilité, l'imagination, l'esprit critique.