La troisième priorité est de donner la première des priorités à l'enseignement.

Quel est l'enseignement essentiel que doit recevoir l'enfant sinon celui qui fera qu'il possède la connaissance de la réalité humaine universelle ?

Si les écoles cessaient d'être obligatoires, quels élèves resterait-il au professeur qui fonde tout son enseignement sur l'autorité qu'il exerce ?

L'enseignement est le labourage des intelligences, mais toute terre ne donne pas une riche végétation.

Reste à se demander si l'on peut attribuer des actes de violence au fondateur d'une religion, à celui qui en reste le modèle et à son enseignement.

On devrait fonder une chaire pour l'enseignement de la lecture entre les lignes.